Hola,
En este blog, quiero compartir contigo, como director(a) o propietario(a) de una escuela, centro deportivo o escuela de arte, un tema crucial para tu liderazgo: el éxito y la felicidad. Este tema no solo es relevante en la gestión educativa, sino que también forma parte del currículo de Liderazgo. Personalmente, en mis clases de liderazgo a nivel preparatoria y en universidades, dedico varias sesiones a explorar este tema. Estoy seguro de que, al igual que yo, tú también consideras este asunto importante para tus alumnos, atletas o artistas. Por ello, espero ofrecerte una visión que encuentres interesante y útil para tu práctica profesional.
Mi inspiración para escribir este blog proviene de una noticia que vi en CNN hace unas semanas. Andrés Oppenheimer había lanzado su libro titulado Salir del Pozo en 2023, centrado en la felicidad. En las noticias se destacaba la importancia y la sólida documentación del libro. Anteriormente, había leído su libro Basta de Historias, que trata sobre la educación en diversos países, incluido México. Te recomiendo encarecidamente esta lectura si aún no lo has hecho. Hace unos meses, decidí comprar Salir del Pozo en Amazon, después de encontrarlo agotado en varias librerías. Lo leí con mucho interés y me uno a las felicitaciones de CNN a Oppenheimer por su excelente investigación y obra.
A continuación, te comparto los principales aprendizajes que obtuve sobre liderazgo y felicidad, gracias a Oppenheimer, con la esperanza de que estos insights te sean útiles en tu labor educativa con alumnos, artistas y/o atletas.
Primero, he notado en diversas conferencias y en instituciones como PrepaW que lo que Oppenheimer menciona sobre la felicidad es alarmante: cada vez menos personas se sienten felices. Según estudios de la empresa Gallup, 1 de cada 3 personas encuestadas a nivel mundial reporta infelicidad, manifestando enojo, frustración, tristeza o preocupación. Además, este dato ha ido en aumento y es aún más grave entre los jóvenes, con una epidemia de depresión en las preparatorias.
Para contrarrestar estos resultados como líderes, he estado pensando y analizando la situación con base en la lectura del libro, y considero que podríamos adoptar las siguientes acciones, basadas en las investigaciones mencionadas:
Motivar el esfuerzo de nuestros estudiantes: Fomentar que nuestros alumnos, deportistas o artistas se esfuercen al máximo en sus El esfuerzo no solo lleva a mejores resultados, sino que también contribuye a su felicidad. Mihaly Csikszentmihalyi describe este estado como Flow, momentos de felicidad que debemos ayudar a alcanzar con la mayor frecuencia posible.
Reducir la envidia: Trabajar para disminuir los niveles de envidia entre nuestros jóvenes. La envidia es un factor que disminuye la felicidad, y en tiempos de crisis, el egoísmo aumenta. Como educadores, debemos prevenir la envidia y promover prácticas que enseñen lo opuesto.
Priorizar su felicidad: Entender que la felicidad de nuestros jóvenes es la clave para su éxito. Debemos centrarnos primero en hacerlos felices con prácticas educativas innovadoras y acordes a su generación, y el éxito vendrá. En segundo lugar, la manera en que enseñamos es fundamental para la felicidad y el éxito de nuestros jóvenes. Bill Gates afirma que la excelencia educativa está relacionada con la calidad de los docentes y la pasión por la educación. Asegurémonos de tener a los mejores docentes posibles y que cada uno de ellos enseñe con pasión en su práctica diaria. Algunas sugerencias son:
Enseñar la tolerancia al fracaso: La innovación surge tras una serie de fracasos. Debemos enseñar a nuestros alumnos a lidiar con el fracaso, valorar las buenas cosas de la vida y cultivar sus relaciones humanas. La tolerancia al fracaso debe ser una parte integral de la educación y, por lo tanto, una parte integral de la asignatura que cada profesor.
Contar buenas historias: La enseñanza debe partir de las historias de nuestros jóvenes y relacionarse con las que les contamos. Reemplazar la teoría por historias o incluir historias dentro de la enseñanza de la materia puede mejorar el aprendizaje y la comprensión, sin importar la disciplina. Incluir el tema de la felicidad en el currículo: Aumentar la felicidad mejora el rendimiento, reduce el bullying y mejora la salud física. Debemos incluir el estudio y la práctica de la felicidad en nuestro currículo formativo.
Enseñar la tolerancia al fracaso: La innovación surge tras una serie de fracasos. Debemos enseñar a nuestros alumnos a lidiar con el fracaso, valorar las buenas cosas de la vida y cultivar sus relaciones humanas. La tolerancia al fracaso debe ser una parte integral de la educación y, por lo tanto, una parte integral de la asignatura que cada profesor.
Por último, Aristóteles dijo hace más de 2000 años que la felicidad es el deseo más profundo de los seres humanos, y el Dalai Lama, en su libro El arte de la felicidad, destaca que el propósito principal de la vida es la felicidad. Por lo tanto, nuestras prácticas deben asegurar que nuestros jóvenes sean más felices. Considera las siguientes prácticas:
Crear un ambiente seguro: Asegurar que cada joven se sienta en un entorno seguro y de confianza. La felicidad aumenta la autoconfianza, la energía y el Es esencial medir y asegurar este ambiente en nuestras instituciones.
Fomentar relaciones humanas y propósito: Daniel Kahneman, premio Nobel de Ciencias Económicas en 2002, señala que el dinero contribuye a la felicidad hasta cierto Posteriormente, intervienen factores como relaciones humanas, confianza mutua, contacto con la naturaleza y sentido de propósito. Asegúrate de que estos aspectos estén presentes en tu enseñanza.
Monitorear la posible soledad de algunos de tus alumnos: La soledad disminuye la satisfacción de vida. Aquellos con vínculos afectivos sólidos son más felices y viven más Debemos vigilar que nuestros jóvenes mantengan lazos afectivos positivos en nuestras instituciones.
En conclusión, todos necesitamos un sentido de pertenencia y un propósito en la vida. Nuestro trabajo diario en la enseñanza, entrenamiento y ensayos debe integrar estos factores de manera profunda y seria. La inspiración y contenido de este blog abarcan solo una parte de las lecciones del libro Salir del Pozo. Si consideras interesante esta lectura y crees que podrías implementar algunas de las prácticas aquí presentadas, espero escribir próximamente sobre el resto del libro para que puedas también beneficiarte de ellas.